为持续加强我校对毕节医学高等专科学校（以下简称“毕节医专”）的对口帮扶工作，协助健全毕节医专教师发展体系，提升青年教师的业务水平和教学能力，应毕节医专邀请，7月10-12日，广州医科大学副校长李建华教授率领由教学研究、教学创新及教学新秀组成的专家团队赴毕节医专，开办青年教师教学能力提升培训班。

开班仪式上，毕节医专杨永学校长首先对学校专家莅临指导表示衷心的感谢和热烈的欢迎，他表示，毕节医专组织了近五年新进青年教师60余人参加培训，目的是持续提升青年教师的教学能力和水平，保证办学质量，希望在师资培训的基础上，进一步加强两校在教育教学、科学研究、学术交流等方面的深度合作。

培训开始，李建华教授首先做“新时代医学院校教师角色的实现”主题讲座。她从新时代医学教育背景、新时代教师角色要求、做好教师生涯规划和教师教学发展支持四个维度，介绍了中国特色社会主义新时代对高校教师提出的新要求、新教师进行角色转换的途径和方法等，并结合钟南山院士的事例，对参训学员进行谆谆教诲和提出殷切期望。

李建华副校长作“新时代医学院校教师角色的实现”的授课

几位专家围绕不同的讲题开展培训。吴他凡主任以“课程思政的内涵、价值与实施策略”为题，从宏观及微观层次深入阐述了课程思政改革的背景、内容及实践，并绍了我校在课程思政工作中的亮点与特色。白洪波副教授以《心血管系统疾病》为例，介绍了立足课堂，如何在教学内容、教学资源、教学方法、教学评价等方面进行教学创新。张实老师以“摸爬滚打，翻越山丘”为题，从参加教学比赛亲身经历出发，思考其反馈于真实课堂教学的收获，对教学难点挑战、改进措施、启发感悟及未来探索方向作交流分享。方茅副教授则基于OBE理念，分享了BOPPPS教学策略以及实施路径。邓广斐老师围绕“教学的数字化转型”专题，讲授了转型的背景、现状、内涵、特征等，并通过实例讲述应对策略及探索方向。

吴他凡主任作“课程思政的内涵、价值与实施策略”授课

白洪波副教授作“教学创新与实践”授课

张实老师作“青教赛经验分享”授课

方茅副教授作“新时代教师专业素养需求的实施”授课

黄婉怡和邓广斐老师分别选取“教学设计与教案撰写”、“教学课件的制作与优化”两个专题，开展了“理论+工作坊”的全天培训。他们立足学生为中心的教学理念，针对课程与课堂设计、师生有效互动、教师自我成长、课件制作技巧等青年教师常见的问题，组织学员们开展热烈的互动与交流，带动大家体验课堂设计模式改革，实践操作教案写作和课件制作技巧。

黄婉怡老师主持“教学设计与教案撰写”工作坊

邓广斐老师主持“教学课件的制作与优化”工作坊

整个培训过程中，专家们针对青年教师在教学方面遇到的难点疑点问题进行耐心的指导和解读，全面调动了学员们主动参与的积极性。大家纷纷表示，培训班内容丰富、形式多样、是实施教改的样板课，感觉收获良多。毕节医专许海副校长最后对广州医科大学培训专家倾情讲授和辛苦付出表示了衷心感谢，并感谢教师教学发展与研究中心精心设计了针对性的培训课程体系。他表示本次培训在推进医专教师教学方法与手段改革、提升青年教师综合能力方面具有重要意义，也为毕节医专内涵建设和升本转型奠定了坚实基础。

作为广州市政府指定对口帮扶贵州省医学高等学校的高校，广州医科大学认真落实市委市政府要求，充分发挥学校学科专业优势，不遗余力、持之以恒从人才培养、师资队伍建设、医疗卫生服务等各方面做好对口帮扶工作，为贵州医疗卫生事业发展做出了应有的贡献。

培训合影