（国家一流课程建设与申报培训现场）

2023年6月教育部公布第二批国家级一流本科课程名单，共有5750门课程获认定，其中包括1095门线上一流课程，472门虚拟仿真实验教学一流课程，1800门线上线下混合式一流课程，2076门线下一流课程，307门社会实践一流课程。这是教育部实施一流本科课程“双万计划”以来推出的第二批国家级一流本科课程，目前国家级一流课程数量已经过万。经过两轮申报，我校已经创建国家级一流课程17门，省级一流课程65门，另有25门在公示阶段。

为切实做好第三批国家级一流课程培育与申报工作， 2023年11月27日下午，学校教师教学发展与研究中心、教务处再次组织一流课程建设与申报分享培训会。中心邀请了基础医学院院长马宁芳教授（《组织学与胚胎学》线上线下混合式一流课程负责人）、药学院副院长张超教授(《药物化学》线上线下混合式一流课程负责人)和公共卫生学院李芳健教授(《卫生应急》线下一流课程负责人)做经验分享，各学院、附属医院100多名骨干教师参加会议，教务处郑建民处长主持本次培训会议。

（教务处郑建民处长主持）

首先，马宁芳教授做题为《基于医学教育背景变化的一流课程建设——以组织胚胎学一流课程建设为例》的经验分享。她从国家级一流课程的门类及条件、一流课程申报的策略和组胚一流课程的建设路径三个角度，以课程建设的亲身经历入手，针对政策解读、申报材料准备、说课和课堂实录视频、教学案例设计等方面详细分享了课程申报与课程建设体会，强调课程教学设计应科学合理，申报材料要环环相扣，团队要有序分工合作，教学组织与实施要突出学生中心地位、要凝练好课程特色等。

（马宁芳教授分享经验）

随后，张超教授展开《国家一流课程申报与建设》的进一步探讨。他分别从一流课程概况、申报准备、课程评审指标与注意事项和课程实例这等方面展开论述，探讨了我校从2019年启动一流课程申报工作后，他对各类课程评审指标的理解和感悟。同时，他结合主持申报的国一流课程《药物化学》的申报经历，结合评审专家的工作体会对如何体现课程建设的特色、如何开展教改创新展开了深入分析。

（张超教授分享经验）

最后，李芳健教授站在一线教师的角度，以问题为开篇，向大家分享了卫生应急课程创建国一流课程的经验。他以《国家级一流本科线下课程的建设与实践——以卫生应急课程为例》为题，先是回顾了课程的发展历程，然后从一流课程申报与建设的材料组织、课程“两性一度”的实施路径、特色与创新点的凝练、支撑材料的精选、如何量化课程评价指标体系、如何突出教学“创新点”、如何积累教学过程资料等多层面、多角度进行分享，切实解决参会老师的疑问，拓展了大家的思路，打开了新的视角。

（李芳健教授分享经验）

最后，参训教师与三位专家进行了深入的沟通交流，参训教师纷纷表示，通过这次交流学习，更明晰了建设一流课程的方向，获得了申报全流程攻略，深受启发，受益匪浅。当天恰逢国家第三批一流课程申报通知发布，郑建民处长在总结发言中做了进一步的动员，希望各学院、各课程团队通过系列培训学习，在本轮国家一流课程申报工作中继续凝心聚力，争取更上层楼。