立德树人是教师的神圣使命。为持续提升我校新入职教师教育教学能力水平，引导青年教师打好教学基本功，提高课堂授课质量，检阅学校教师岗前培训教研实习的成效，9月11-15日，教师教学发展与研究中心组织开展了第四期教师岗前培训教研实习考核（以下简称“考核”）。

本次考核设校本部和7个附属医院共8个考点。参加考核的教师分两类，一类是完成了2022年教师岗前培训和教研实习的教师，另一类是完成岗前培训、拟申请教师资格证需接受教学能力测试的教师，共有来自23个二级单位的275名教师参加考核。考核专家组由校、院级督导以及教学经验丰富的教师团队组成。

校本部教研实习考核专家合影

教研实习考核分教师现场模拟授课、专家点评两个环节，其中自我介绍和现场模拟授课25分钟，专家点评5分钟。专家们在考核过程中注重对每位教师的授课进行了认真细致的点评与指导，主要从教学内容、教学组织、教学方法、语言教态、教学反思等多方面与老师们进行交流。专家们认为，参与本次考核的教师整体上态度认真、准备充分、语言流畅、教态得体，大多能立足授课的课程特点进行教学设计，具有较好的教学基本功。提出需要改进的有几方面：一是教学设计学情分析重视不够，忽略了针对学情变化进行适当的教学设计与调整，课程设计“两性一度”要求体现不足；二是还未掌握教案书写的要点，内容过于简单，具体教学安排不够细化，教案的作用无法在课堂上体现；三是课堂教学互动较少、授课全程平铺直叙；四是课程思政融入有待进一步加强等。

校本部考核现场

附属医院考核现场

岗前培训教研实习考核有效促进了新入职教师专业知识和教学技能的提升，专家们也发现了一些表现优秀的教学“新星”，希望他们再接再厉、深耕教学，努力成长为学校教坛新秀。希望全体新入职教师反思不足、总结经验、快速成长，把自己培养成教育教学的中坚力量，为学校人才培养质量持续提升作出更大贡献。