4月2日，广州医科大学 2025 年青年教师“综合病例站点式”护理技能竞赛在广州医科大学附属第二医院临床技能中心拉开帷幕。本次竞赛由广州医科大学教务处、教师教学发展与研究中心主办，护理学院与附属第二医院联合承办，旨在响应中华护理学会号召，以赛促教、以赛强技，为省级竞赛选拔优秀人才，推动护理教育实践改革发展。

开幕式由护理学院韩媛副院长主持。附属第二医院杨辉副院长致开幕辞时指出，当前国家全面推进健康中国战略，护理教育肩负着培养“精技术、强人文、善创新”复合型人才的重任，希望参赛教师以本次比赛为契机，将临床经验转化为教学能力，推动课堂与临床“零距离”对接，形成“临床反哺教学、教学优化临床”的良性循环。随后，裁判长护理学院李荣华副教授宣读比赛规则和纪律，裁判和选手代表分别宣誓。

韩媛副院长主持开幕式

杨辉副院长致辞

裁判长宣读比赛规则和纪律

裁判代表宣誓

选手代表宣誓

参加开幕式人员合影

高手对决：临床青年教师同台竞技  

本次竞赛采用“综合病例站点式”的竞赛方式，通过模拟临床真实场景，全面考察参赛教师的临床思维、技能操作、人文关怀及教学指导能力。选手需在规定时间内完成休克患者护理及其涉及的临床技术操作。考核内容涵盖《基础护理学》《急危重症护理学》等多门核心教材，充分体现了“沉浸式”考核与临床思维深度融合的特色。

本次比赛中，13名来自学校相关附属医院及临床教学基地的青年教师同台竞技，选手们在模拟场景中精准完成休克患者的评估、决策与急救操作，不仅操作技能规范、流畅，而且将人文关怀有机融入操作细节中，展现了“精技术、强人文、善转化”的综合素养。本次竞赛不仅为护理实践教学改革提供了生动范例，也为省市级技能竞赛储备了高素质师资。经过2轮比拼，附属第二医院的杨霞老师脱颖而出，获得比赛第一名，她将和护理学院的老师组队参加广东省高等护理本科院校青年教师临床技能竞赛。

护理技能竞赛现场

权威点评：专家领航教改·竞赛赋能育人  

本次竞赛裁判团队由来自护理学院与附属医院的8位权威护理专家组成，她们兼具丰富的护理教育经验与多项护理技能赛事评审资历，体现了赛事专业性与公正性。闭幕式上，裁判长李荣华副教授代表裁判团队对赛事进行点评。她指出，本次竞赛与以往竞赛的不同在于聚焦临床思维与教学转化能力，进行了赛制的创新；以“全真实战”为核心设计理念，通过沉浸式病例推演，全面考核教师临床思维、操作规范、应急决策及人文护理等综合能力。选手们对各项护理操作的流程与要点掌握娴熟，动作规范且流畅，彰显出较高专业水准。从比赛进程看，不少选手能运用所学知识，全面、系统地分析病例，给予合理措施，并能巧妙运用沟通技巧，给予患者人文关怀。面对复杂病情变化时，大部分选手能灵活调整护理方案，体现出较强的应变能力与临床决策能力。

最后，护理学院院长廖晓艳教授进行总结。她代表护理学院对相关附属医院及临床教学基地的积极参与致以诚挚谢意。此次比赛进一步推动了“院校融合”走深走实，诠释了“仁心仁术，追求卓越”的广州医科大学护理学院的办学理念。她强调，护理教育是健康中国建设的重要基石，呼吁青年教师以竞赛为起点，深化教学改革，将实践经验反哺课堂，培养“懂临床、善教学、有温度”的护理人才。同时，勉励获奖教师精益求精，在省级赛事中再创佳绩，彰显广医护理人的卓越风范。

护理学院廖晓艳院长总结发言

展望未来：以赛促教，再创辉煌  

随着闭幕式的顺利举行，本次竞赛画上了圆满句号。参赛选手们凭借精湛技艺展现了护理教育工作者的时代风采，为学校护理专业发展增添了强劲动力。以赛促教、以赛强技，广州医科大学护理教育将继续秉持“仁心仁术，追求卓越”的办学理念，深化护理教育改革，推动教学与临床深度融合，为培养高素质复合型护理人才、推动健康中国建设再谱新篇！

获奖者与嘉宾、裁判员合影

附获奖名单：