为深化数智时代医学教育改革，稳步推进《器官系统融合PBL案例库》数字教材的编写工作，教务处联合教师教学发展与研究中心组织各编写团队于2026年7月13日召开PBL案例数字教材第二轮意见反馈会。副校长李建华，教务处副处长张辉，教师教学发展与研究中心林爱华副主任和许松青副主任、PBL案例数字教材编写交叉互审专家、教材编写团队成员及相关人员等参加会议。会议由教发中心林爱华副主任主持。

会上，PBL案例交叉互审专家逐一反馈各系统案例存在的问题，专家组负责人叶劲松主任、谢燕清副主任就案例格式、学习目标、情景设计、学时分配等方面进行综合反馈和提出改进建议，并详细介绍了下一步案例修改要求与整体工作推进安排。

  随后，各器官系统编写团队主编与副主编们纷纷围绕案例建设、教材编写流程等相关事项开展研讨，明确主编作为质量第一责任人，从严抓好案例质量管控；要求理顺审核沟通流程、统一检验判定标准，推动课程思政有机融入临床案例设计。编写团队表示将严格落实相关规范，持续打磨案例内容，切实保障教材编写质量。

最后，李建华副校长在总结讲话中充分肯定团队前期编写工作，针对编写过程中暴露的共性问题，提出具体整改要求。她指出，PBL数字教材对医学生能力培养意义重大，要求编写人员压实责任、严守规范，做到内容要素相互匹配，全面自查防止问题反复；优化案例表述的逻辑性，落实分层校对审核流程，努力争取年底教材面向教学推广使用。

下一步，《器官系统融合PBL案例库》数字教材将进入定稿完善阶段。各编写团队表示将持续打磨教学案例，有序推进医学教育数字化建设，促进信息技术与临床医学教学深度融合。学校将继续深化医学教育改革，不断完善医学人才培养相关工作，为构建高水平医学教育体系夯实基础。